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农村小学寄宿生校园欺凌与主观幸福感:有调节的中介模型
作者:吴旻 孟新雨 周欣然 
单位:1.赣南师范大学学报编辑部2.赣南师范大学教育科学学院3.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 
关键词:校园欺凌 主观幸福感 农村小学寄宿生  
分类号:
出版年,卷(期):页码:2022,30(2):392-396+353
摘要:
目的:考察农村小学寄宿生校园欺凌与主观幸福感的关系及其内部机制。方法:采用问卷法测查了636名农村小学4-6年级寄宿生校园欺凌、主观幸福感、学校联结和心理资本状况。结果:(1)校园欺凌与学校联结、主观幸福感均呈显著负相关;(2)学校联结在校园欺凌和主观幸福感之间起中介作用;(3)心理资本在学校联结对主观幸福感的影响中起调节作用,即当心理资本水平越高,寄宿生的学校联结对于主观幸福感的正向预测作用越强。结论:农村小学寄宿生的校园欺凌通过学校联结的中介和心理资本的调节作用对主观幸福感产生影响。
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